fa اهمال‌کاری شغلی در کارکنان دانشگاه شهرکرد: نقش سرسختی روان‌شناختی و تعارض زناشویی پژوهشي Research <strong>مقدمه:</strong> اهمال‌کاری شغلی مسأَله‌ای مهم است که با بهره‌وری سازمانی در ارتباط است. گرچه، توجه زیادی به این مسأله‌ شده است اما پژوهش‌های محدودی در رابطه با نقش سرسختی روان‌شناختی و تعارض زناشویی انجام شده است. هدف اصلی پژوهش حاضر پیش‌بینی اهمال‌کاری شغلی بر مبنای سرسختی روان‌شناختی و تعارض زناشویی در کارکنان دانشگاه شهرکرد بود.&nbsp;<br> <strong>روش کار:</strong> پژوهش حاضر توصیفی تحلیلی از نوع مقطعی بود. جامعه پژوهش شامل کارکنان دانشگاه شهرکرد در سال 1396 که 168 نفر از آنها به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و با مقیاس‌های اهمال‌کاری شغلی (صفاری نیا و امیرخانی، 1390)، سرسختی روان‌شناختی‌لانگ و گالت (2003) و تعارض زناشویی ثنایی و براتی (1385) مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار)، آزمون‌های همبستگی پیرسون &nbsp;و تحلیل رگرسیون خطی چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. &nbsp;<br> <strong>یافته ها:</strong> نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که رابطه سرسختی روان‌شناختی با اهمال‌کاری شغلی (316/0-=r، 001/0>P)، تعارض زناشویی با اهمال‌کاری شغلی (511/0 =r، 001/0>P) معنا‌دار است. نتایج رگرسیون خطی چندگانه نشان داد که تعارض زناشویی (347/0 =B، 001/0>P) توان پیش‌بینی اهمال‌کاری شغلی را دارد &nbsp;و 8/27 درصد واریانس اهمال‌کاری شغلی کارکنان دانشگاه شهرکرد را تبیین می‌کند.&nbsp;<br> <strong>نتیجه گیری: </strong>نتایج نشان داد که می‌توان اهمال‌کاری شغلی کارکنان دانشگاه شهرکرد را از طریق تعارض زناشویی پیش‌بینی کرد. لذا توصیه می‌گردد در بررسی اهمال‌کاری کارکنان دانشگاه شهرکرد به این متغیر توجه شود. <strong>Introduction:</strong> As an important problem, occupational procrastination is associated with organizational efficiency. Alhough this problem has received lots of attention from researchers, scant research has been conducted on the role of psychological hardiness and marital conflict in Shahrekord university staff. The main purpose of the present research was to predict occupational procrastination based on psychological hardiness and marital conflict in Shahrekord university staff.<br> <strong>Material and Methods:</strong> This was a descriptive-analytical cross-sectional study. The research population consisted of Shahrekord university staff in 2017. The research sample (n=168) was selected using a convenience sampling method. The tools implemented were Occupational Procrastination Scale (Saffarinia and Amirkhani, 2011), Lang and Goulet Hardiness Scale (2003), and Marital Conflicts Questionnaire of Barati and Sanaei (2006). The obtained data was analyzed using descriptive statistics (mean and standard deviation), Pearson correlation tests, and multiple linear regression analysis.<br> <strong>Results:</strong> The results of Pearson correlation showed that the relationships between psychological hardiness and occupational procrastination (r = -0.316, P <0.001), and marital conflict and occupational procrastination (r = 0.511, P<0.001) were significant. The results of multiple linear regression showed that marital conflict (B = 0.347, P<0.001) was predictive of occupational procrastination and explained 27.8% of the variance of occupational procrastination in Shahrekord university staff.<br> <strong>Conclusion:</strong> The obtained results showed that the occupational procrastination in Shahrekord university staff can be predicted through marital conflict. Therefore, this variable is recommended to be considered in investigating procrastination in Shahrekord university staff. اهمال‌کاری شغلی, سرسختی روان‌شناختی, تعارض زناشویی Occupational procrastination, Psychological hardiness, Marital conflict 384 394 http://jhsw.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-74-99&slc_lang=fa&sid=1 Mehrdad Hajihasani مهرداد حاجی حسنی dr_hajihasani@sku.ac.ir Yes Department of Counseling, Faculty of Literature and Humanities, Shahrekord University, Shahrekord, Iran گروه مشاوره، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهرکرد، شهرکرد، ایران Farideh Hajihasani فریده حاجی‌حسنی No Master of Measurement, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران